2024/12/31
書誌情報
| 資料の種別｡ |
図書｡
 資料情報のコピー
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| 書名｡ |
高等学校「探究的な学習」実践カリキュラム・マネジメント(コウトウ/ガッコウ/タンキュウテキ/ナ/ガクシュウ/ジッセン/カリキュラム/マネジメント)｡
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| 副書名｡ |
導入のための実践事例23(ドウニュウ/ノ/タメ/ノ/ジッセン/ジレイ/ニジュウサン)｡
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| 著者名等｡ |
稲井/達也‖編著(イナイ,タツヤ)｡
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| 出版者｡ |
学事出版／東京｡
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| 出版年｡ |
2019.12｡
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| ページと大きさ｡ |
159p／21cm｡
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| 件名｡ |
学習指導｡
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| 分類｡ |
NDC8 版：375.1｡
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| NDC9 版：375.1｡
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| ISBN｡ |
978-4-7619-2580-2｡
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| 価格｡ |
¥2000｡
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| 書誌番号｡ |
1001695205｡
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| 内容紹介｡ |
高等学校における「探究的な学習」について解説し、導入のための23の実践事例を「カリキュラム・デザインからはじめる」「キャリア教育を中心に展開する」「読書指導を広げる」などに分けて収録する。｡
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| 著者紹介｡ |
1962年東京都生まれ。日本女子体育大学教授・附属図書館長。公益社団法人全国学校図書館協議会参事。博士(学術)。著書に「資質・能力を育てる学校図書館活用デザイン」など。｡
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| 所蔵数｡ |
館内でのみ利用可能な資料｡ |
貸出可能な資料｡ |
貸出中の資料｡ |
予約数｡ |
- 所蔵数
- 1 冊
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- 館内でのみ利用可能な資料
- 0 冊
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- 貸出可能な資料｡
- 1 冊
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- 貸出中の資料
- 0 冊
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- 予約数
- 0 件
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| 番号｡ |
資料番号｡ |
配架場所（配架案内）｡ |
請求記号｡ |
状態｡ |
| 1｡ |
- 資料番号：
- 009016726｡
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- 配架場所：
- ２階人文と社会のフロア２階人文と社会のフロア（お探しの資料は２階人文と社会のフロアにあります。おわかりにならない時は、職員におたずね下さい。）｡
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- 請求記号：
- 375.1/P 9｡
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- 状態：
- 貸出可｡
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このページのURL：http://library.pref.yamaguchi.lg.jp/wo/opc_srh/srh_detail/1001695205
