2025/04/04
書誌情報
| 資料の種別｡ |
図書｡
 資料情報のコピー
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| 書名｡ |
「何回説明しても伝わらない」はなぜ起こるのか?(ナンカイ/セツメイ/シテモ/ツタワラナイ/ワ/ナゼ/オコル/ノカ)｡
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| 副書名｡ |
認知科学が教えるコミュニケーションの本質と解決策(ニンチ/カガク/ガ/オシエル/コミュニケーション/ノ/ホンシツ/ト/カイケツサク)｡
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| 著者名等｡ |
今井/むつみ‖著(イマイ,ムツミ)｡
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| 出版者｡ |
日経BP／[東京]｡
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| 日経BPマーケティング(発売)／東京｡
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| 出版年｡ |
2024.5｡
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| ページと大きさ｡ |
303p／19cm｡
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| 件名｡ |
コミュニケーション｡
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| 人間関係｡
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| 話しかた｡
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| 認知｡
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| 分類｡ |
NDC9 版：361.454｡
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| ISBN｡ |
978-4-296-00095-1｡
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| 価格｡ |
¥1700｡
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| 書誌番号｡ |
1002058856｡
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| 内容紹介｡ |
人は、何をどう聞き逃し、都合よく解釈し、誤解し、忘れるか。これを知ることが「伝える」の出発点。コミュニケーションの困り事について、認知科学と心理学の視点から、その本質と解決策を紹介する。｡
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| 著者紹介｡ |
ノースウェスタン大学心理学部Ph.D.取得。慶應義塾大学環境情報学部教授。専門は認知科学、言語心理学、発達心理学。著書に「言語の本質」など。｡
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| 所蔵数｡ |
館内でのみ利用可能な資料｡ |
貸出可能な資料｡ |
貸出中の資料｡ |
予約数｡ |
- 所蔵数
- 1 冊
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- 館内でのみ利用可能な資料
- 0 冊
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- 貸出可能な資料｡
- 0 冊
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- 貸出中の資料
- 1 冊
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- 予約数
- 2 件
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| 番号｡ |
資料番号｡ |
配架場所（配架案内）｡ |
請求記号｡ |
状態｡ |
| 1｡ |
- 資料番号：
- 009415472｡
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- 配架場所：
- ２階ﾃｨｰﾝｽﾞ展示２階ﾃｨｰﾝｽﾞ展示（お探しの資料は２階文学と芸術のフロア内のティーンズコーナーにあります。おわかりにならない時は、職員におたずね下さい。）｡
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- 請求記号：
- 361.454/Q 4｡
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- 状態：
- 貸出中｡
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このページのURL：http://library.pref.yamaguchi.lg.jp/wo/opc_srh/srh_detail/1002058856
