教育映画等目録・16ミリ映画フィルムの部（学校教育・一般教養その2）

公開日：2009年12月7日

山口県立山口図書館で県内団体に貸出している視聴覚資料の目録、「教育映画等目録」のうち、16ミリ映画フィルムの部（学校教育・一般教養その2）のページです。学校教育・一般教養その1はこちらです。

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16ミリ映画フィルムの部（学校教育・一般教養その2）

学校教育・一般教養その2
題名	時間（分）	対象	内容紹介	受入年度
夏の星-星ざと星の動き-	19	小・一般	夏の夜空に見える主な星座の位置や特徴のある並び方、色などを観察させ、方位磁石や星図鑑を使っての観察方法を教える。星のまたたきや色、光などが神秘性を感じさせる作品。	H1
すい体の体積を調べよう	20	小	角すいや円すいの体積は、底面と高さが同じ角柱や円柱の体積の１／３であることを、実験や実測をまじえ説明する。	H1
工業とエレクトロニクス	20	高・一般	自動工作機械や搬送ロボットなど、電子技術と機械技術の融合による自動化の仕組みについて明らかにする。またコンピュータによる設計や製図の方法についても具体的に説明する。	H1
私たちと食事	20	中・一般	食事に含まれる五大栄養素の働きや栄養素を含む食品群、栄養のバランスと献立などについて具体的に説明する。	H1
快適な住まい方	21	小・一般	ゴミに含まれる細菌やダニ、蛍光灯の汚れによる照度の違い、部屋の机の整理・整頓など住居の問題点を具体的にとらえる。健康で快適な生活をするための住居のあり方について説明する。	H1
わざとちえ-産業近代化の歩み-	20	高・一般	幕末から明治後期にかけて、従来の農業を中心とした産業から、鉄鋼や生糸、綿紡績を中心に、工業を中心とした産業の近代化について、その歩みを説明する。	H1
おそろしい覚せい剤	22	中・高・一般	覚せい剤の心身に与える害毒性を、ラットによる実験をまじえて説明する。さらにその販路にもふれながら、覚せい剤のもつ恐ろしさについてわかりやすく説明する。	H1
ストップ･ザ･自転車事故	20	中・高・一般	飛びだしや二人乗り、信号無視など自転車事故の事例を上げ、その原因をとらえる。そして自転車を利用する際の点検や安全走行のためのルールやマナーについて説明する。	H1
交通事故にあわないために	18	小・一般	交通事故の中で大半を占める“飛びだし”“横断中”の事故に焦点をあて、その危険性を運転者の側からとらえて説明し、事故防止の心構えについて具体的に説明する。	H1
生きている今を	21	中・一般	陸上部に所属する女の子が、練習中怪我をし入院する。今までのような運動が出来なくなることを知り絶望的になるが、枯れかかった鉢植えの木が新しい芽をだし精一杯生きているのを見て、生命のすばらしさを感じ取っていく様子を描く。	H1
徳地和紙	20	中・高・一般	古くから生活の必需品として使われてきた手すき和紙は、生産手段の変化とともに、多くがすたれてしまった。しかし、古い歴史を持つ紙すきの技術はいまも徳地の里で受け継がれている。この映画は徳地を中心にした和紙の歴史にふれるとともに、紙すきの技法を紹介しながら、郷土で培われた伝統的な工芸について、理解と関心を深める。山口県視聴覚センター制作。	H1
平安貴族の生活	25	高・一般	平安時代における風俗習慣や行事の様子を、絵巻物や資料をもとにとらえ、当時の文官や武官、女性の装束を再現するなど、王朝文学に登場する生活様式について説明する。	H1
性の病気･知識と予防	25	高・一般	性病を含めた性の病気、つまり性行為感染症（ＳＴＤ）の基本的な予防知識と心得を、最新の医学情報をもとに描く。	H1
変わりゆく地場産業-伝統技術とハイテク-	30	中・高・一般	これまで伝統と技術革新の両立は困難といわれていたが、最近はかなり様相が変わり、伝統技術の分野にハイテクが導入されつつある。この映画は伝統的な技術を伝えてきた地場産業が、今どのようにハイテク技術を取り込みながら、変身しようとしているのか、その姿を描く。	H1
放射線ってどんなもの-私たちの暮らしと放射線-	25	中・高・一般	現代の科学技術の成果である放射線の性質や身体への影響、利用方法について、工業や農業、医療、原子力発電など日常生活に関係する事項を中心にわかりやすく解説する。	H1
国際交流-私たちの場合-	31	中・高・一般	現在、わが国が国際社会の中で生きていくために国際交流や文化交流、相互理解が強く求められている。この映画は、国や団体で行っている国際交流や草の根レベルの市民文化交流を、美しい北海道の自然を背景に紹介する。	H1
カマルグの白い馬−湿原に駆ける牧童たちの夢-	47	小・中・高・一般	フランス南部ローヌ川の河口に広がるカマルグの大湿原。この地方で、かつては、野生のままに育った“白い馬”の群れにも保護の手が伸びてきた。この映画は、カマルグ馬の保護と育成にかける男たちの夢と情熱“白い馬”と男たちのふれあいを詩情豊かに描く。	H1
子どもたちへ-いのちと愛のメッセージ-	55	小・一般	女性の裸の写真に興味をもち始めた男の子と初潮が始まり性に対する嫌悪感を抱く女の子が、学校での性教育や母親から性に関する話を聞き、次第に性とは何か、命の大切さや命の誕生のすばらしさについて感じとっていく様子を描く。	H1
大内塗	25	中・一般	漆器は、古くから生活必需品としてまた、装飾品として愛用されてきた。大内塗は、大内時代から伝わる山口の漆器で、国の伝統的工芸品に指定されている。この映画は、大内塗の歴史や、その製造工程などを紹介し、郷土の伝統工芸について理解と関心を深める。山口県教育委員会制作。	H1
アンダルシアに生きる—馬と祭り—	47	中・高・一般	アンダルシア馬の生産地として有名なヘレス・デ・ラ・フロンテアを中心に、祭りやレホネオと呼ばれる闘牛、ロシアの巡礼など、今なお続く人と馬の悠久の歴史を、回教の面影などを織りまぜて紹介する。	H2
光電池のはたらき	20	小・一般	光電池は、光を当てることにより電気を流し、光の量や強さによって違いがあることに気づかせ、さらに動くオモチャ作りを通して光と電気の働きについて説明する。	H2
冬の星-星ざと星の動き-	19	小・一般	冬の代表的な星座への興味と関心を持たせるとともに、目ではとらえられない一晩中の「星の動き」を特殊撮影によって説明する。	H2
丈夫な歯・健康な体	14	小・一般	食べ物をよくかむことが、丈夫な歯や健康な体をつくっていくことなど、歯と食生活の関係について説明する。	H2
自転車の安全ウォッチング	20	小・一般	小学生の自転車事故で特に多い飛び出しやスピードの出し過ぎ、急な進路変更、坂道での危険性などに焦点を当て、どうすれば事故や危険な目にあわないかを考える。	H2
学校だいすき	20	小・一般	学校をずる休みした１年生の健太君が、魔法の人形の導きで、次第に先生や学校に対する愛情をもち学校生活の大切さを感じとっていく様子を描く。	H2
黒潮の流れる島で	21	中・一般	父の故郷の三宅島を訪れた少年。そこで生々しい噴火の爪痕の中で生き続ける小さな植物や、何百年と生きつづける巨木のたくましさに接し、自然の力の偉大さを感じとっていく様子を描く。	H2
流通と情報	20	高・一般	流通の各分野で、コンピュータや通信網を利用したＰＯＳシステムなど、物流の情報化の重要性とその仕組みを、小売店や卸売業者における事例をもとに説明する。	H2
夢をつくるはこ	18	小	見たことや感じたこと、想像したことを大切にしながら、さまざまな夢を「箱」にまとめていく過程を、小学校の図工の時間の中で描き、創造力、感性を高める。	H2
生活を豊かにするデザイン	20	高・一般	身近な食器や、部屋の模様替えなど、生活の中で楽しく生かされるデザインの事例をあげる。食器デザイナーによる、発想から製品として完成されるまでの過程を追い、生活を豊かにするためのデザインの楽しさについて描く。	H2
じょうずな買い物	19	小・一般	６年生の姉が、無計画な金の使い方をする弟の姿をきっかけに、計画性を持つことの大切さを知る。目的にあった無駄のない母親の買い物の様子や、クレジットについて学びながら、消費者として望ましいあり方を感じとっていく姿を描く。	H2
コンピュータを生かす	20	中・高・一般	一斉指導や個別学習、グループ学習などそれぞれの学習におけるコンピュータの活用例やコンピュータと他のメディアを組み合わせた活用例を算数や理科の学習を事例に説明する。	H2
古今和歌集	25	中・一般	後世の詩歌に大きな影響を与えたといわれる古今和歌集。在原業平や小野小町などの代表的な歌人とその歌を、当時をしのばせる風景や絵巻などとともに、歌に託した心情などを時代背景を交えて解説する。	H2
井原西鶴	26	高・一般	好色一代男や日本永代蔵、世間胸算用など井原西鶴の代表的な作品を取り上げ、時代的な背景やその特徴を明らかにするとともに、西鶴の世界をわかりやすく描く。	H2
性の知識	30	小	二次性徴期における男女の身体変化および心の変化、初潮における心構えなどを、小学校での性教育の授業を背景に説明する。	H2
男と女-高校生の性を考える-	37	高・一般	ある高校生が、男女交際や妊娠など性の問題に対する本音を、ロールプレイ（役割演技）で意見を交わしている様子をとらえたもの。高校生時代の性に対する考え方を示すとともに、性のテーマの重要性を訴える。	H2
美しい未来へ-自然保護を考える-	28	中・高・一般	現在、日本の自然は急速に失われつつある。この映画は、日本の素晴らしい自然や野生動物を紹介しながら、貴重な自然を守るための人々の努力を描いて、自然保護の大切さを訴える。	H2
半導体 -その仕組みとはたらき-	30	中・高・一般	今日、日本の半導体産業は技術力の著しい成長によって世界をリードするまでになっている。この映画は半導体やＩＣの仕組みと働きを、製造や利用の実態により説明する。	H2
災害に備えて -わが町の防災体制-	29	中・高・一般	自然災害や都市型災害、消防防災体制、災害体験などの事例を紹介し、災害に備えて住民の防災意識の啓蒙をはかり、住民レベルの防災組織の必要性を訴える。	H2
新材料の世界〜複合材料からインテリジェント材料へ〜	25	中・高・一般	科学の発達にともない耐熱性や耐食性、耐摩性などのすぐれた特性を持つ高度な材料が要求されるようになってきた。これらの条件を満たす複合材料や傾斜機能材料、環境条件に適した変化をするインテリジェント材料等の最新の研究を紹介する。	H2
熱くなる地球-地球の温暖化と科学技術-	25	中・高・一般	地球の温暖化現象と二酸化炭素の関係、化石燃料の使用と二酸化炭素の増加の関係、二酸化炭素の増加による地域環境の未来の予想などをあげ､二酸化炭素を排出しない自然エネルギーの利用、原子力発電などの研究開発の現状を紹介する。	H2
秋吉台-カルスト台地のふしぎ- ＊	23	小・中・一般	秋吉台は、我が国最大の石灰岩台地である。この秋吉台は、今から３億年前サンゴ礁として生まれ長い年月を経て地下に数多くの鍾乳洞を持つ現在の特異な姿になった。この映画は、秋吉台ができるまでの過程や石灰岩台地特有の様々な地形を紹介する。山口県視聴覚センター制作。	H3
これからの街づくり	30	中・高・一般	ふるさと創生、地域の活性化と快適な暮らしを求めて、街づくりが各地で進められている。様々な事例を紹介し、美しい街づくりについて考え、その必要性を訴える。	H3
男女のからだ＊	9	小	人は男女によって体のつくりに特徴があり、成長するに従ってはっきりしていく。これは子孫を残していくために必要な変化だということを、事例を通して理解する。	H3
赤ちゃんがうまれるまで＊	10	小	人間もはじめは小さな卵。この卵がお母さんのおなかの中で、お母さんから酸素や栄養をもらいながら成長していく。そして出産。ここまでの変化を最新医療機器による観察やアニメーション、他の動物の胎児との比較を通して描く。	H3
赤ちゃん誕生＊	20	中	性の交わりや受精、妊娠から出産までを、清潔感のある映像を通して描いた、使いやすい性教育教材である。受精から出産までのしくみをわかりやすく説明し、併せて生命の尊さも伝える。	H3
放射線の利用 -その有効性と広がる未来-	30	中・高・一般	放射線と聞くと、人々は原水爆を連想し不安感を抱きがちである。この映画は、放射線発見の歴史やその種類と性質を解説し、今日の医学や農業、産業さらに文化利用など広範囲な利用実際を紹介する｡	H3
現代の人間像＊	21	高・一般	人間としての在り方や生き方について、理解と思索を深めようとする「倫理」の学習。それがただ一方通行の講義で、しかもその時代が抱える倫理的な課題と関係なく、ただ先哲の言葉を暗記させるだけで終わるとしたら悲しい。特に、現代社会を生きる倫理は、現代社会の特質を踏まえることが必要である。この趣旨を生かして、核家族や高齢化､情報化さらに国際化などの現代社会の特質を映像などにより、美術作品を手がかりに興味深く考える。	H3
私たちの場合-ある生徒会の報告より- ＊	20	中	生徒会の投書箱に「生徒会など解散しろ！」と書いた同じ文面の投書が連続して入れられた。生徒会役員は、その気持を真正面から受け止め、考えていくうちに､自分たちも心の底に同じ思いがあることに気付き、問題の解決に努力し始める。	H3
地球と環境	20	中・高・一般	四十数億年という長い時間の中で生成されてきた美しい地球と美しい環境。しかし今、先進国は豊かさの中で、途上国は貧しさの中で、それぞれ環境破壊が進んでいる。この映画は、熱帯林の破壊や地球の温暖化、酸性雨、オゾン層の破壊など私たちの身近な暮しの中に原因がひそんでいることを気づかせる。地球の未来を守るため今なにを知り、どのような行動をとることが必要かを考える。	H3
水産育種とバイオテクノロジー＊	20	高・一般	水産育種の分野でバイオテクノロジーの技術が利用されている。この映画は、魚の発生や減数分裂を基本とし、染色体を操作してつくる三倍体や雌性発生、偽オスの作成、海藻の細胞融合など、バイオテクノロジー技術の実際を交えて分かりやすく描く。そしてバイオテクノロジー技術の役割について知識を深める。	H3
秋と遊ぼう＊	18	小１	自然を観察したり、季節の変化に関心を持たせながら、自然の材料で楽しく遊ぶことをねらいとした内容である。	H3
体のつくりと働き-食べる- ＊	11	小６	人の体のつくりや働きには、他の動物と異なるものがあることを調べるために、”食べ方と食べ物と歯”を事例に取り上げて、児童の主体的な学習をうながす。	H3
宇宙の音楽をつくろう	21	小５・６	音楽の授業の中で児童たちが、宇宙をテーマに曲想を練り、いろいろな素材を持ちよって曲を構成する。やがて、グループごとの完成作曲を演奏していくまでを描く。	H3
明日を科学する光−放射光−	23	小・中	物の色や形を見る方法は、放射光の性質（波長や輝度）を利用することによって生物科学や物理、医学研究などに活かされつつあることを紹介する。	H3
宇宙で生まれる新技術	20	小・中	地上では得られない微小重力環境を利用して何ができるのか？宇宙開発による様々な実験を通してその可能性を探る。	H3
こうして話せばいいんだね＊	19	小	小学校の基礎学習は、音声言語能力をつける指導が重視されている。この映画は、ある４年生の学級でクラスをよくするための「掲示板の使い方」について話し合う過程を追いながら、目的を実現するために大切な「話し方・聞き方」の基本を考える。	H3
生きもののつながりあい-人と環境- ＊	10	小	動物への酸素供給が、植物に依存していることを実験で示す。人も含めて生物は、他の生物及び周囲の環境とかかわって生きていることを理解する。	H3
秋吉台-台地と人々のくらし- ＊	21	小・中・一般	秋吉台のすばらしい自然を紹介し、大昔から現在に至るまで、人々が秋吉台とどのように関わりあってきたかを農業や工業、観光という側面から見つめる。山口県視聴覚センター制作。	H3
秋吉台 -自然とともに- ＊	21	小・中・一般	秋吉台の四季の移り変わりと、大自然の中での子供たちの活動や保護活動を紹介し、自然についての理解と関心を深める。山口県視聴覚センター制作。	H4
こうして書けばいいんだね-楽しかった清里の思い出-	19	小学高学年	ある５年生が、清里移動教室の思い出を文章にするまでの過程（事前の綿密な取材活動、体験を表現するための文章の構成や記述、推敲など）を描く。	H4
四角形のふしぎ	20	小４	新学習指導要領では、作図などの操作を通じて四角形相互の関係を学ぶ。日常場面から問題意識を持ち、作図することでその関わりを明らかにする。	H4
気温てなにどうして変わるの？＊	10	小５	晴れた日と曇りの日のそれぞれ一日の、地面の温度と空気の温度の垂直分布を、最新の機器で測定する。そこで日光と地面の温度の関係、地面の温度と空気の温度との関係を明らかにする｡	H4
あした天気になあれ！-天気の見方調べ方- ＊	10	小５	子どもたちによる地上での気象観測や記録の取り方と、新聞天気図とを関連づけて考える。さらに気象衛星ひまわりやアメダスの画像を利用して、天気の変化を予想する見方・考え方を理解する。	H4
空気の中の水じょう気	10	小４	小学校４年の「空気中の水じょう気」の学習にあたり、私たちのまわりの空気には、どこでも必ず水蒸気が入っていることを学ぶ。	H4
空気中の水じょう気の変化-雲- ＊	10	小４	水は、いろいろと姿を変えて存在しているが、雲もその一つである。飛行機で雲の中に突入したり、車で山腹を登る途中の観察により、興味深く雲の実体をとらえる。	H4
アメリカ合衆国の誕生＊	25	高	１７世紀初頭に北米大陸に入植した植民地人は、１８世紀後半にはイギリス本国からの独立を目ざして闘った。独立宣言の採択や合衆国憲法を制定して共和制と三権分立による新しい国家が誕生するまでを描く。､	H4
イギリス議会の歴史＊	22	高	世界史上、議会制民主主義の典型の一つとなったイギリス上院・下院の成立過程と現状を、マグナカルタから責任内閣制の成立や婦人参政権の確立までの長い歴史をふりかえりながら描く。	H4
小型船舶の操縦	20	高	新学習指導要領に基づく科目「繰船」の目標「小型船等の操縦に関する知識と技術を習得させ､安全かつ適切な繰船を行う能力と態度を育てる｣の趣旨のもとに製作したもの。	H4
表現のいのち-感じる心を深める-	20	中・高・一般	感性というものについてわかりやすく教えるとともに、自分の感じ方を生かして、その人らしい絵を描いていくことの大切さを説く。	H4
浮世絵と歌川広重	22	小６	江戸中期には産業が盛んになり、町人も力をたくわえ、新しい文化が発達した。この映画は、浮世絵を手がかりに、当時の町人の暮らしや新しい文化の特色を具体的にとらえ、特に広重の版画資料やその刷り方なども取り入れて構成している。	H4
明日に挑む科学技術-日本のロボット-	28	高・一般	私たちの夢‥ロボットと人間の共生について、産業用ロボットの普及、知能ロボットと要素技術極限作業ロボットの研究、未来のロボット、阿波おどりロボット等、様々な例を挙げて描く。	H4
リサイクル社会をめざして-ごみ再資源化へのみち-	30	中・高・一般	いま、ごみ処理が大きな社会問題となってきている。この映画は、日本の各地で行われている資源のリサイクルの事例を紹介し、その重要性と必要性を訴え、私たちにできるリサイクルのヒントを提供する。	H4
地域をつなぐ世代をつなぐ-周防大橋建設の記録- ＊	40	高・一般	平成4年3月21日、山口県に周防大橋が開通した。橋の建設は、地元の人々の長年の悲願であり、地域の活性化と県土１時間構想の実現に向けた工事であった。これは、大橋完成までの工事の過程を詳しく紹介した映画である。山口県制作。	H4
水はいのち-水資源を大切に-	28	中・高・一般	水の惑星地球。生物の誕生から水辺の文明までをアニメーションで描き、水の大切さをわかりやすく説明する。	H4
自立発展という名の木を植えよう −国際協力の現場から-	27	中・高・一般	開発途上国への医療援助や遺跡の発掘調査、学校教師の派遣など様々な分野で活躍する青年海外協力隊の様子を紹介する。	H4
地球環境を守るために-環境科学の最先端-	30	中・高・一般	地球環境問題の解決に向けて日本で行政、学界、産業界を中心に取り組んでいる新しい技術やシステムの開発を紹介する。環境問題への理解を促すとともに、環境を守るために私たちにできることのヒントを提供し、現在のライフスタイルの見直しと環境保全への意識を国民に訴える。	H4
性の知識・続	30	中	性をテーマにして、授業をする教師、討論する保護者たちや適切な指導をする電話相談員、さらに中学生の素直な意見を取り上げながら、様々な問題を提起する。	H4
私たちの北方領土-新たなる一歩へ- ＊	27	中・高	ロシアが千島列島に現れる一世紀前、松前藩は東蝦夷地を調査し、国後、択捉島などの地図を作製、幕府に自藩領として届けた。その頃より現在に至るまでを、アニメと実写映像により歴史を追って史実を紹介する。	H5
天馬のふるさと〜天山北路〜	45	中・高	天山山脈に広がる大草原では、今なお遊牧の人びとが暮らしている。遊牧の民カザフの結婚式では騎馬民族伝統の勇壮な競技が行われている。シルクロードの起点西安から、ソビエトとの国境の街イーニン市まで、天山北路を辿りながら、秦の始皇帝陵や兵馬俑を始め、そこに残された様々な歴史と人々の暮らしぶりを紹介する。	H5
国際連合のはたらき	40	高	私達人類が抱える問題は数多くあり、その一つ一つを解決する上で、国際連合の存在は、なくてはならないものである。この映画は、国際連合のはたらきを正しく理解するために、その組織と活動を紹介する。	H5
中世の教会建築とキリスト教＊	23	高	ヨーロッパの歴史と文化の形成過程を具体的に理解する手がかりである、キリスト教会堂の建築と、キリスト教と人々の生活や社会との関わりをとりあげる。	H5
市民文化の時代〜ビクトリア時代のロンドン＊	21	高	１８世紀後半のロンドンの市民生活を中心に、産業革命による交通の発達と文化の伝播など、市民生活の変容と歴史を描く。	H5
流れる水のはたらき＊	10	小４	流れる水のはたらきについて、砂場の実験や実際の川がつくる地形、雨の降る造成地にできる地形の観察などを例に、わかりやすく説明する。	H5
川の流れと川原のようす＊	10	小４	川の蛇行点の内側と外側の実験や川の平常時と増水時の比較から、流水量や流速の働きが、川原や土地に変化を与える様子を描く。	H5
土地のでき方＊	10	小６	流れる水のはたらきや火山の噴火などによってできる地層の様子について、地層を構成する粒子の形や含まれる化石を詳しく調べ観察する。	H5
つぶのようす-たいせき岩と火成岩- ＊	11	小６	たいせき岩と火成岩について詳しく比較観察する。土地をつくっている物の特徴や土地のでき方について描く。	H5
太陽・月・惑星-ガリレオがみたもの- ＊	19	中	ルネッサンスを代表するガリレオ・ガリレイが､宗教的弾圧にも屈せず、いかにして地動説を確立していったかを、観察記録をもとに描く。	H5
エイズの正しい知識と予防	25	中・高	エイズとはどんな病気なのか、どんな経路で感染していくのか、どうしたらエイズを予防できるのかなど、エイズについて知っておかなければならない正しい知識をわかりやすく解説する｡	H5
ＡＩＤＳ-正しい理解と行動-	21	高	高校生を中心とした若い人たちを対象に、エイズについて正しい知識を身につけ、感染を予防できるように解説する。さらに誤解や偏見のない行動を一人一人がとれることをめざす。	H5
君の未来をひらくために -中学生と進路-	20	中	この作品は、中学二年生を中心にドラマ形式で展開している。進路学習について、生徒一人一人が意欲的に取り組むことができるように作られている。	H5
ふぐ＊	23	中・高・一般	「ふぐ」は、「山口県の魚」になっている。この映画は、ふぐの漁法や流通などを紹介し、近年減少しているふぐを増やそうと努力している人々の姿を描く。山口県視聴覚センター制作。	H5
みんなで楽しく-計画的な家庭生活-	20	小	ある小学生の夏休みの生活を通して、自分の家庭の生活時間と、いとこの生活とを比較し、創意工夫し計画的に生活することの大切さを考える。	H5
つくってあそぼう	20	小１	おもちゃを作って遊ぼうというテーマである。日常の廃材を利用しておもちゃを作り、子供達に感想文を書かせて行う生活科の授業内容を描く。	H5
文明を湛える海地中海世界−ギリシャ・ローマ＊	21	高	現代ヨーロッパ文明の基盤ともなったギリシヤ・ローマの古典文明に焦点をあてる。今に残る数々の遺跡を中心に、古代地中海世界の歴史の展開が概観できる。	H6
東西の接点イスタンブルを歩く＊	21	高	トルコ最大の都市イスタンブルの数多くの遺跡や建造物をたどり、長い歴史の中で培われてきた多様な文化や、東西の交流の接点として果たしてきた歴史的意義について説明する。	H6
光とレンズ＊	12	中・高	日常生活の中で見られる光の諸現象の中で、カメラの原理ともなったピンホールによる実験やレーザー光線とレンズによる実験をとおして、光とレンズの基本的理解を深めようとするもの。	H6
縄文から宇宙船まで〜やきものの世界〜＊	10	中・高・一般	窯業製品の内、「やきもの」を題材に縄文から現代のファインセラミックまで、原料と焼成技術の変化を説明する。	H6
健康に生きる-喫煙の害を科学する-	20	中・高	動物実験や胃粘膜の血流量の変化、大脳の血流量の測定値をデータとして、アニメーションを交え、喫煙の有害性について解説し、健康に生きることを考える。	H6
科学へのいりぐち-ふしぎの発見と工夫-	21	小・中・高	潮の干満を題材に、江戸時代の潮時計から現在の気象衛星までを解説し、身近な現象から科学技術に興味をもつことの大切さを描いている。	H6
くらしの中の微生物＊	11	高	発酵食品や抗生物質、環境浄化といった人間の生活の中での微生物のはたらきについて、実写、顕微鏡写真を取り入れて解説した作品。	H6
リモートセンシング-宇宙からの地球観測- ＊	10	高	地球観測衛星によるリモートセンシングはどのようなものであり、どのようなことをするのかを解説しながら、その有用性について説明する。	H6
近世の技術と生活文字の普及	21	高	江戸初期から幕末に向けて高くなる識字率。文字はいかにして庶民の生活に広まったかを説明する。	H7
北浦の海に生きる＊	23	高・一般	山口県北浦地域の沿岸漁業の現状や、未来に向けての試み、伝統を受け継ぎながら海とともに生きる人々を紹介する。山口県視聴覚センター制作。	H7
総力戦という戦い第一次世界大戦＊	21	高	新兵器の登場、国民に求められた労働・供出など市民生活を巻き込む新しい型の戦争とはどのようなものかを説明する。	H7
長安と唐の文化＊	21	高	唐文化発展の様子を、都・長安を背景に捉えながら紹介する。	H7
洗剤の働き＊	10	高	洗剤の働きには、分子構造の理解が必要であることを、実験などを交えて示す。	H7
ディジタルのしくみ＊	11	高	「ディジタル」とは何かを、ＣＤを例にとりながら実験も交えて理解を促す。	H7
自然のふうけい—地形とその成り立ち— ＊	11	中・高	日本の代表的な地形を、その成り立ちとともに紹介する。	H7
一本の木が支える生命＊	10	高	熱帯雨林の破壊をとりあげ、多様な生態系と役割を紹介する。	H7
もうすぐ一年生—新入学に備えて— ＊	24	小・一般	大事なことは、基本的な生活習慣のしつけ、友だちと仲良く遊べること。どうすれば学校になじめるか具体的に示す。	H7
何がやりたいの？生活の中で育つ子供たち	23	幼・一般	子供の言葉・表情や行動を読みとりながら、適切な援助とは何かを考える。４歳児の生活記録。	H7
およその考えを生かそう	19	小	数量・図形をおよその大きさや形で判断していくことの大切さを学ぶ。	H7
親子で学ぶ火の用心、地震の用心	11	幼・小	天ぷら油やアイロン、煙草などの火事の原因を学び、消防署への連絡の仕方、地震に対する心構えなどをわかりやすく解説する。	H8
音をみる＊	10	高	音の発生、伝わり方、音とは何か等を、ハイスピード撮影等を使って示す。	H8
鉄をつくる-金属の精錬- ＊	10	高	鉄を例に、たたらによる精錬の様子、銅やアルミニウム原材料の採掘の様子を示す。	H8
風のかけ橋（劇映画）	41	小	小学４年生の良太は、いじめられっ子。ある日公園で一人の老人と出会う。夏休みに、良太とクラスの子供達は森に昆虫採集に出かけ、老人から森の大切さを教わる。	H8
マリンスポーツ入門	21	高・一般	ヨット・スクーバダイビングの機器構造の説明、基本技術などをイラストやアニメーションを使ってわかりやすく描く。	H8
地震！あなたはどうする	21	小	阪神淡路大震災を教訓に、地震発生のしくみ、地震によって起きる危険、津波の怖さ、普段の備えなどを、児童にもわかりやすく描く。	H8
美しさの秘密-美を感じる心-	20	中・高・一般	伝統工芸・絵画・ファッションなど、様々な分野で美を表現する現場を見せ、より深い理解や美意識を促す。	H8
王の墓　埋もれた都市＊	22	高	古代オリエント、大河流域に栄えた二大文明メソポタミアとエジプトの遺跡や出土品を通して、それぞれの文化、文明の特質を探る。	H8
イスラムの信仰と生活＊	21	高	世界の政治・経済に大きな影響力を持つイスラム社会。その歴史と文化、生活、そしてそれらすべての軸となっている信仰を、中東諸国を中心に紹介する。	H8
酸性雨-そのでき方と影響＊	10	高	酸性雨をつくる実験の様子や、ドイツ、日本での酸性雨被害の現状を示す。	H8
雑木林-人と自然の共生- ＊	11	高	雑木林の豊かさと仕組みを紹介し、人間と自然の共生はどうあるべきかを問いかける。	H8
遺伝のしくみ＊	10	中	遺伝子の組み合わせによって現れる形質の規則性の理解をはかる。	H9
革命のロシア＊	23	高	20世紀最大の実験「ロシア革命」。ソ連崩壊から革命の掲げた理想と現実、その栄光と悲惨さの両面をレーニンにまでさかのぼり、スターリン期の実態も含めて見つめる。	H9
静電気のはたらき＊	11	中	身近に起こる静電気の現象を実験で確かめながらその現象が、物質の摩擦によって起こる静電気の引き合う力や、反発する力に起因することを教える。	H9
天気の変化と予報＊	10	中	天気予報が、スーパーコンピュータなどによる膨大な気象情報の収集と解析により、また多くの予報官の知識と経験を総動員して作成されることを伝える。	H9
日本の絵画のよさ〜その美しさと表現の多様性〜＊	20	中・高	日本の伝統的な絵巻物や浮世絵などを取り上げ、西洋絵画との比較をしながら、日本の絵画の構図や色彩・描き方などがいかに独特なものであるかを解説する。	H9
燃焼とは… ＊	11	中	さまざまな物質の燃焼現象を実験やアニメーションで提示し、「燃焼とは、物質が激しく熱と光を出しながら酸素と結びついて、新しい物質ができる化学変化」であることを理解する。	H9
パリの革命	22	中	パリの民衆は、革命をどのように生き、何を生み出したのか、そして何を今に伝えているのか。多様な面を持つ革命の時代の民衆像を拾い上げながら革命の総体の意味を問い直す。	H9
ひとりぼっち	21	小	紀子はいつもいじめられてひとりぼっち。ある時素直になれないハルおばあさんと友達になり、人の優しさを受け止めることの大切さを学ぶ。	H10
砂漠は生きている	14	小・中・高・一般	米国シェラネバダの成り立ち、海底だった面影を残す地形、熱湯が噴き出す地帯など砂漠の様々な面を見せる。雨水の行方や美しい花たちを高速度撮影を使って紹介する。	H10
鍾乳洞と三人の少年たち	32	中	鍾乳洞探検を試みた少年たちの行動を、楽しく描く。さらに、自然と人間生活の関わり合いを通じて自然を守ることの重要さとともに、“少年たちよ、野に出でよ”と訴える。	H10
たばこは体になぜ悪いの？	20	小・中・高	小学６年生のトオルは、お父さんがたばこを吸うのを見て、前から一度吸ってみたいと思っていた。ある日、友達を誘ってたばこを吸おうとして、隣のおじさんに注意される。納得できないトオルたちにおじさんはその理由をわかりやすく教える。	H11
もしこの地球を愛するなら	26	中・高・一般	医学博士のカルデコット女史が医学的立場から原爆被害を解明していく。なぜこれほど核兵器が発達したのか、もし核兵器が使われたなら私たちの住む世界は一体どうなるのかをわかりやすく説明する。	H11
いのちをまもるための五つのやくそく	19	小	近年、誘拐等で小学生が殺害されるなど、児童が犯罪に巻き込まれる事件が発生している。この作品は、小学生が巻き込まれる事件が発生している。この作品は、小学生が自分で犯罪から身を守るための心構えや方法を、わかりやすく説明する。	H12
かおるちゃんの昆虫日記〜小さな命のメッセージ〜	35	小	昆虫は私たちと同じ地球に住む仲間。“かおるちゃん”の昆虫採集を通して、昆虫から自然と環境の大切さを学ぶドキュメンタリータッチの児童劇映画。	H12
西への旅　〜シルクロード〜	26	中・高・一般	西安、かつての長安から蘭州・酒泉、そして敦煌と、中国内のシルクロードのうち、最もポピュラーなコースを訪ね、そこに残る様々な遺跡と、その風土の中で覚えた感慨を紀行文の形で映像表現する。	H12
今は昔　昔は今　歌舞伎をみる〜２００１・国立劇場〜	41	中・高・一般	屋台が崩れ落ちると、巨大なガマにのって妖術使いが現れる奇想天外でダイナミックな大芝居。若々しく切れ味のいいセリフや見得。滑稽なしぐさ。歌舞伎は、舞台機構や演出に技巧を凝らして、人々にたくさんの楽しみを与えてきた。歌舞伎をみたことのない若者たちに、歌舞伎のおもしろさや楽しさを感じてもらうための歌舞伎鑑賞入門。	H15
仕事と分子の運動／こぶのついた船	各5	中・高	気体の温度上昇という熱現象や、圧縮・膨張の繰り返しで液体酸素や液体窒素ができる実験を通し、仕事と分子の運動について説明する。／船の作る波の大きさと船の速さの関係を、こぶをつけた船と、それと同型同大の普通の船を用いた実験でとらえ、船の速さの違いからエネルギーの保存の法則を説明する。	S60
物質量を調べる〜化学変化の量的関係〜	10	中・高	１モルの物質中には一定の粒子が含まれていることを、ドライアイスや窒素による実験や電子顕微鏡写真で説明する。化学変化に伴う量の変化を、メタンガスとプロパンガスの燃焼実験から、完全燃焼に必要な酸素との量的関係により説明する。	S60
地球の熱収支／生態系における炭素の循環	各5	中・高	太陽放射や地球放射について、実験や気象衛星を通してとらえる。地球の受熱量と放熱量はつり合い、平衡状態にあることを説明する。／炭素の循環を、桑と蚕そして放射性炭素を使った実験でとらえたもので、炭素が空気中から生物体内に移り、再び空気中にでる課程を実証的に説明する。	S60
味覚の遺伝／生きている化石カブトガニ	各5	中・高	ショウジョウバエの糖に対する反応実験で、感受性を持つ系統と持たない系統を色別し、味覚も遺伝形質の一つであることを説明する。／カブトガニの、他ではみられない産卵習性の様子についてとらえる。	S60
細胞とモル濃度／水質の保全〜ホテイアオイのはたらき〜	各5	中・高	細胞の半透性や原形質分離の現象を示し、パーセント濃度とモル濃度の違い、溶液の濃度を表す方法としてのモル濃度について説明する。／生活排水による湖沼の富栄養化現象をとりあげ、主な要因となっているチッソやリンの除去方法を、ホテイアオイを利用した実践活動の成果をもとに説明する。	S61
紫外線と生命／太陽エネルギーの特性と利用	各5	中・高	太陽の紫外線で受けた遺伝子の傷を、光で治すウニの光回復の実験により、生命と環境の平衡が進化の原因の一つであることを説明する。／太陽電池や無人灯台、太陽熱発電所など太陽エネルギー利用の現状を紹介し、太陽エネルギーの持つ特性について説明する。	S61
放射能と半減期／フェーン現象	各5	中・高	放射線が一定の規則性を持って減少することを、霧箱の実験でとらえ、炭素14の半減期を利用した年代測定の原理について説明する。／断熱圧縮や膨張による温度変化の現象、雲の発生について実験を行う。また過去に日本最高気温を記録した山形市を例に、フェーン現象の仕組みについて説明する。	S61
未来のエネルギー資源〜水素〜／ガスを出す虫	各5	中・高	ロケットや燃料電池など、水素をエネルギー源に利用している現状や酸化チタン電極による水素の製造方法など、これからのエネルギー源としての水素の活用に注目する。／体内で起こる化学反応のエネルギーを利用し、外敵から身を守るゴミムシが出すガスの発生のしくみを、実験やアニメーションで描く。	S61
燃焼／ドライアイス〜二酸化炭素の三態〜	各5	中・高	消火実験を通して、逆に燃焼のために必要な条件について説明する。／二酸化炭素の気体や液体、固体の三態変化とその特徴を、ドライアイスの製造工程を通して説明する。	S62
塩素の融点と沸点／黄リンの燃焼	各5	中・高	塩素の三態変化では、融点は凝固点に、沸点は液化の温度に等しいこと、状態の変化中は温度が変わらないことを示し、同じ物質が一定の温度を境にして可逆的に状態を変えることを、実験により説明する。／発火点６０℃という燃えやすい黄リンを取り上げ、お湯の中に直接投入された黄リンに酸素を吹き付けることにより燃え出す実験など、黄リンの燃焼について説明する。	S62
圧力／電気の引く力の利用	各5	中・高	形や大きさの違ういろいろな鉄の板を使い、物の沈み方を調べ、重さや面積とどのような関係があるかを説明する。／高電圧では、離れていても力を及ぼし合うことを、火力発電所の電気集塵装置の原理や、人形への静電植毛など具体的な事例で説明する。	S62
川の流れと進む船／ジェットコースター	各5	中・高	動力を持たない渡し船が、１本のロープで川の流れをさかのぼる形で横断する事例をあげる。水槽実験などで、その原理が力の合成や分解を巧みにいかした方法であることを説明する。／運動エネルギーと位置エネルギーの関係をとらえ、それぞれのエネルギーの移り変わりについて説明する。	S62
運動を見る基準／エネルギーの移り変わり	各5 ＊	中・高	走る車からボールの落下運動の様子を、同じ速さで走る車から見た場合と、地上に立って見た場合の違いでとらえ、運動を見る際の位置や状態による違いについて説明する。／位置エネルギーと運動エネルギー、そして電気エネルギーへと様々な形で利用されるエネルギーの変化を、水力発電を事例に説明する。	S63
イオンの移動／さびはなぜできる	各5 ＊	中・高	イオンの移動の様子を、ＢＴＢ溶液を用いた実験で視覚化してとらえ、水素イオンと水酸化イオンの移動の速さの違いなどを説明する。／フェリシアン化カリとフェノールフタレインの２種類の指示薬を用いた実験により、サビが化学変化により生じることを説明する。	S63
風に向かって走るヨット／うすい気体の放電	各5 ＊	中・高	１枚帆のヨットで実験し、ヨットが風上に走る原理を説明する。／真空放電の原理や空気濃度の変化による放電の違い、管に含まれる気体の種類による発色の違いなどを実験により説明する。	S63
塩をとり出す〜イオンの性質の利用〜／化学反応と熱の出入り	各5 ＊	中・高	イオン交換膜で、塩を作り出す実験を行い、これがイオンの移動する性質を利用した方法であることを説明する。／化学反応には熱の出入りが伴うことを、使い捨てカイロを例に説明し、さらに塩酸と水酸化ナトリウム、塩酸と亜鉛の実験による熱の発生を、サーモビジョンにより視覚化して説明する。	S63
ボルボックスへの進化／動物の歯の仕組み	各5 ＊	中・高	単細胞生物クラミドモナスの生態や、単細胞が千個以上からなるボルボックスの細胞の働きをとらえ、進化について説明する。／草食動物や肉食動物の歯の特徴を、馬や犬の骨格標本、Ｘ線撮影でとらえ、それぞれの動物の食事の取り方を具体的に説明する。	H1
刺激と反応／生きている細胞	各5 ＊	中・高	生物の、外界からの刺激に対する反応の仕組みを、アメンボやクモの捕食行動、ハブの熱線に対する反応などの実験を通して説明する。／細胞の原形質流動について、ムラサキツユクサやオオカナダモの実験を通してとらえ、生きている細胞の働きについて説明する。	H1
太陽が沈まない／積み重なった空気	各5 ＊	中・高	北極圏や南極圏では夏のある期間、一日中太陽が沈まない現象があるが、これは地軸の傾きによるものであることを実験を交え説明する。／山の麓から頂上までの気圧の変化を水銀柱を用いて測定し、高さによる気圧の違いをとらえるとともに、気圧とは積み重なった空気の重さであることを説明する。	H1
地震の波／山のおいたちを知る	各5 ＊	中・高	地震の揺れには、初期微動のＰ波と主要動のＳ波があることを説明し、Ｐ波やＳ波の揺れの特徴について模型実験により説明する。／堆積岩に含まれる石炭から複数の種類の花粉化石を抽出し、それを手がかりとして、年代の測定や当時の環境などを推定できることを具体的に説明する。	H1
心臓の運動と血液の流れ／両生類とハ虫類	各5 ＊	中・高	心臓の運動により、血液が右心室から肺動脈、そして細かい血管へと流れていく過程を、特殊撮影により説明する。／トウキョウサンショウウオとカナヘビを例に、それぞれの外形や産卵行動、ふ化の様子などから、両生類とハ虫類の違いを説明する。	H2
カニの足とハサミ／川の汚れを生物で調べる	各5 ＊	中・高	サンゴガニやベニツケガニなどのカニの動きをとらえ、カニの足やハサミは、住む場所や生活の仕方に適した形であることを説明する。／汚染の度合い以外の条件がよく似ている３つの川をとりあげ、それぞれの川の汚染度の違いを、指標生物による調査方法により具体的に説明する。	H2
市長さんの天気予報／火山の形	各5 ＊	中・高	３００年前ケーリケが、大気の圧力の変化を長いホースに水を満たした実験装置により測定し、その結果を天気予報に活用したエピソードをもとに、当時の実験方法を再現して説明する。／火山の形やその活動によって生じた地形は、噴火の仕方や噴出物の性質により、いくつかの型に分類されることを説明する。	H2
化石が語る昔の環境／月はなぜ片面しか見えないか	各5 ＊	中・高	植物の葉の化石により、当時の気候が推定できる。また秋吉台のサンゴの化石をとりあげて、生成当時の自然環境を説明する。／月はなぜ地球から片面しか見えないかという疑問を、モデル実験によりとらえ、月の自転や公転について説明する。	H2

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